'青蛋和火腿'与#MeToo运动有什么关系?

时间:2019-06-16  author:尹昊  来源:永利国际官网登录  浏览:25次  评论:131条

“你喜欢绿色的鸡蛋和火腿吗?”

这是一个看似无害的问题 - 世界各地的孩子和父母将亲切地熟悉苏斯博士心爱的绿鸡蛋和火腿儿童书的第一行。

1960年8月12日首次发布的绿色鸡蛋和火腿伴随着一个特别执着的角色,“Sam-I-Am”,尽管在故事中没有出现过这个角色的另一个角色,他还是尝试了一盘绿色的鸡蛋和火腿,尽管第二个角色反复拒绝。

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女演员和制片人Genevieve Goings在白宫南草坪上的白宫复活节彩蛋卷中读到苏斯博士的“绿鸡蛋和火腿”2015年4月6日在华盛顿特区 Chip Somodevilla / Getty

在被确定的Sam-I-Am在几个地点(包括在汽车,火车和海洋中的船上)追捕之后,第二个角色终于松了口气,同意给予绿色鸡蛋和火腿一个机会。

这个故事应该是关于持久性,关于尝试新事物的故事。

但是一位中学老师说这个故事也可以用一种更消极的方式来解释 - 并且可以有一个重要的教训来教我们同意。

圣地亚哥人文老师Mike Fishback告诉新闻周刊说: 自从我把这本书读给我现在五岁的女儿以来,我一直在考虑这个问题。”

“每次我读这本书时,我都会想到这是如何与人们建立关系的一个非常糟糕的例子,”他说。 “然后我发现,现在,在MeToo时代的背景下,这可能真的被解释为一个关于缺乏同意的故事。”

Fishback说Sam-I-Am反复抨击第二个角色,要求他们尝试“绿色鸡蛋和火腿”,尽管他们拒绝,可能被视为一种骚扰形式。

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2004年7月6日在纽约市曼哈顿儿童博物馆举办的一场互动展览的新闻预览中,可以看到苏斯博士(Theodore Seuss Geisel)的肖像。 马里奥·多摩/盖蒂

老师说:“如果有人说'不',你就不会坚持并唠叨他们,直到他们崩溃并说”是“。

“当书末尾的第二个人物说'好吧,Sam-I-Am,我会尝试','他并不是说他正在尝试它,因为他改变了主意。他这样做是因为他已经筋疲力尽,累了,疲惫不堪,陷入困境,“菲什巴说。

Fishback说他最初想要教他的七年级12年级和13年级学生如何使用讲故事来支持辩论。

在上课前一周左右,在一场不相关的​​课堂活动中,Fishback轻松地提到他不喜欢绿色鸡蛋和火腿 ,这引起了课堂上的重大阻力。

“许多学生认为这是他们作为孩子们所爱的第一本书之一,以及你应该对尝试新事物开放的课程的重要性,”他说。 “简单地告诉他们不同的解释并不能帮助他们理解。当我意识到我可以用这个作为他们如何使用讲故事来改变人们对某事的思考的模型。”

所以几天之后,Fishback大声朗读了全班同学,并听取了学生们彼此分享他们大多数积极的想法。

“课程期结束时,学生们对于向我传达了这本书的优秀内容感到非常满意,”他说,并补充说他相信自己已经为下一个关于建模故事的课程做好了准备。

然后巧合的是,当七年级老师决定教他的课,看看他是否可以向学生展示绿鸡蛋和火腿故事的另一面时,世界上大部分人都在向华盛顿特区展望参议员们聚集在一起听最高法院候选人Brett Kavanaugh和Palo Alto大学教授Christine Blasey Ford的证词指责法官在1982年的高中派对上对她进行性侵犯。

Fishback意识到他有机会将这个简单的故事讲述课程转变为时事课程和关于同意重要性的生活技能课程。

Brett Kavanaugh Refuses to Answer Whether he is the Drunk 'Bart O'Kavanaugh' Named in Book
法官布雷特卡瓦诺在9月27日在华盛顿特区国会山的德克森参议院办公大楼举行的最高法院确认听证会上向参议院司法委员会作证。 摄影:Win McNamee / Getty Images

Fishback说他的许多学生都知道Kavanaugh的故事,并一直关注它。

然而,老师说,无论他的学生是否知道对卡瓦诺的指控的细节,他决定在学校校长的指导下专门将课程重点放在同意和性骚扰上。

“我想强调的是,如果老师想要选择这个并使用绿鸡蛋和火腿教授同意,那么关注你如何谈论性骚扰和性侵犯是非常重要的,因为我们不想触发任何学生,“他说。

因此,Fishback没有讨论针对Kavanaugh的指控的全部细节。

相反,他决定告诉他们律师安妮塔希尔在27年前在参议院司法委员会作证之后,在1991年他自己的确认听证会上指责克拉伦斯托马斯法官性骚扰。

然后,老师定义了性骚扰,提到了“在这个时刻”发生的新一轮参议院听证会,并开始大声朗读过去一年中职业女性向各种媒体报道的性骚扰的五个现实生活中的叙述。 MeToo运动。

“然后我告诉全班同学,当我作为一个男人,从女人那里读到这样的故事时,它会让我生气。这些被追逐的故事,他们的礼貌'不被忽视,感觉被困和不得不逃脱',这些经历都没有。一个人应该不得不经历。作为父母,我绝不希望我的孩子,特别是我的儿子,认为这没关系。“

然后,在一个“缓慢而激烈的声音”中,Fishback说他告诉他的学生:“这就是为什么我不喜欢Green Eggs和Ham这本书

老师说:“教室里有一声轻微的喘息声。”

Fishback说,在听了性骚扰的故事之后,骚扰与Green Eggs和Ham之间的联系似乎立即点击。

“我真正想要关注的是'绝不是',”他说。 “我们应该教孩子们如何倾听'不'这个词,并认真对待并退后一步。”

Fishback说,像Green Eggs和Ham这样的书可以作为开始这些重要对话的教学工具。

“许多教师使用图画书与年龄较大的学生一起展示故事如何传达课程或信息,”他说。 “这里的'钩子'就是我正在翻开一本心爱的书,并露出一条隐藏的信息,这是作者无意教导的。这让孩子们真正投入了。

“然后,我们可以在更深层次上就严重问题进行对话,因为他们有一个他们可以参考的先前故事 - 而这确实是使用这些图画书的力量,”Fishback说。

“你仍然可以爱这本书,”他说。 “但我希望,当你想到这本书时,你也会考虑这个角度。”